孩子手型不好，老师各位蒙特利尔专业老师不教新课，一个月了光摆手型

CopperRiclE

孩子5岁了，学琴1个月，老师各位蒙特利尔专业老师光强调手型的问题，手型不好，就不往下教，1个月的时间，全在摆手型，孩子出现厌学情绪，请指教我该怎么办

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AilaEstathe

和老师谈谈吧,我家菲儿学琴时也是这样的,老师比较关注手型,第四节课时上了一节课的爷爷的大钟,课后我跟老师谈谈了一下,希望老师能加快点进度,培养孩子的兴趣,之后老师作了适当的调整,现在进度正常了,菲儿也有兴趣了!

AilaEstathe

要和老师好好谈谈，手型固然重要，但是孩子的兴趣更重要，不能为了手型等这些枯燥的问题而磨灭了孩子学习的积极性。新的内容还是要往下继续学下去，手型问题在以后的学习中慢慢解决。

有草木

谢谢指教我昨天和老师谈了看下次课的表现吧

fundes

这样不太好,手型是要有要求,但是是在学习的过程中逐渐加强的,否则会让孩子丧失学习兴趣,这样就很难再学习下去了.

fundes

看了楼主的帖子，我觉得很幸运。因为我宝宝的老师特别注意维护孩子的兴趣，刚开始我宝宝弹的磕磕绊绊，可老师还是一个劲说好。手型也是及其委婉的来纠正，宝宝一下子就接受了。而且老师要求我也不要给孩子练习太多，一定要让她保持兴趣。以前我还担心老师进度太快，现在看来老师是对的，孩子总是对新东西感兴趣，老练手型孩子当然会烦。祝福！

有草木

练琴的过程本身就是枯燥的。对于一个孩子，能让他有兴趣的的去练琴，我觉的这本身就是个“自欺欺人”的说法。作为琴童的家长，应该正视这个现实。
要和老师好好谈谈，手型固然重要，但是孩子的兴趣更重要，不能为了手型等这些枯燥的问题而磨灭了孩子学习的积极性。新的内容还是要往下继续学下去，手型问题在以后的学习中慢慢解决。引用周老师的话
我不知道，有什么好办法会让孩子非常自愿的，非常高兴的，非常有兴趣去练琴。只是相对而已。

AilaEstathe

孩子都对新鲜的事物感兴趣，只要是自己喜欢的，感兴趣的，他们就愿意去做，所以，多弹弹一些孩子们喜爱的曲子，只有他们热爱了，就会主动去练习，手型问题就在这些乐曲的练习中慢慢纠正。
不要让孩子觉得练琴、学琴是一种负担。

fundes

谢谢斑竹及各位前辈的执教，我已经给孩子换了一位老师，这个老师很年轻，很注意孩子的兴趣上了一节课效果还不错，老师上课讲的乐理知识孩子全都记住了今天早上一起床，孩子冲着我没说话，先摆了一个弹琴的手表型 给我看，把我乐晕，我又重新有了希望，今天心情也特好，我会坚持下去，决不半途而废

AilaEstathe

兴趣是孩子学习的动力。
但是，弹琴是不能仅靠用兴趣来维持孩子坚持下去的。就算一开始用兴趣来引导他，但时间不会很长的。你不会靠兴趣一直去哄着孩子吧。？？孩子不久就会厌烦的。这是孩子的天性。
孩子学琴家长是要给一定压力的。当然，这要看各自的想法了。
孩子长大了，自然就明白了。
如果我们顺着孩子的兴趣来，你就会发现，第一兴趣就是放学回家就跑出去玩。