幼兒鋼琴教材菲伯爾和小湯哪個好？

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首先，要講一下，這兩個教材，不是一個體系，兩者可能沒有可比性。小湯適合教古典鋼琴的老師，並且偏傳統。而菲伯爾是非常龐大的爵士鋼琴體系，適合會現代音樂的鋼琴老師去教（所以很多國內的傳統古典老師用不順手）。其實菲伯爾體系有一百多本教材，是做得非常完善的一套鋼琴體系。
只可惜國內人音出版只引進了六冊加上my first。從這一點來說，國內任何一個老師回答的菲伯爾的好與不好，都是不全面的。


對于我來說，因爲我日常教孩子，會用和聲思維教學，而菲伯爾的字母體系非常適合孩子理解和聲，從長遠來看，我希望未來孩子不僅要會古典，也要會現代音樂，所以菲伯爾體系對我來說，用著更順手。而小湯就不是特別合適。
我日常給孩子練習和聲基礎的書
所以總結來看，不是哪個教材好與不好，而是教師的教學方式。一個優秀的鋼琴老師，是不限于教材的，有非常多優秀的教師在用小湯。









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說實話，兩套我都用過，各有各的優缺點，逼得我都想自編教材了。現在誠招插畫師。
小湯是比較老的，大半夜的失眠，我想到哪說到哪：
1 第一節課一口氣灌輸的內容過多
按照小湯的進度，第一節課要學ABCDEFG，對應do re mi fa so la si七個唱名。小湯中沒有唱名的闡述，需要老師另外寫。第一節課要會找C，會找中央C，會看高音譜號低音譜號，知道中央C的位置，知道拍號，知道全音符，知道起碼的手型，會用大拇指彈C。這些內容對于【5歲普通兒童】難度是有點高的。
2 小湯一選曲量較少，同一平台同難度曲子少，使得部分時候進度對兒童太快。沒有針對性的手指練習，不容易養成習慣。
3 第二冊書進八分音符太快，很多兒童並沒有建立起分數的概念，不能理解半拍的概念。
4 第二冊書從單手交替，到整首雙手合手中間過渡太快，中間應該多加幾首部分合手，再逐漸進入整首雙手合手。
5 升降號和調號進入太快，學生還沒適應升降號，就要開始接受“整首升F，降B”的設定。
6 第二冊書最後幾首曲子同質化太嚴重，太愛整圓舞曲，最後兩首曲子太難聽，四手聯彈沒有好好開發。缺少左手練習，導致學生普遍低音譜號識譜慢，左手技術未開發。
7第三冊書整體進度稍快，樂理進入速度尚可，但是知識點比較碎。曲子不好聽，和弦學習套路單一，就是左手柱狀配右手旋律。第四冊後進度略迷，曲子也不太好聽。
菲伯爾教材用過1 2級4冊，主要感覺：
1 一上來就說明了正確的手型，給家長比較便捷的參考標准
2 排版太過于花裏胡哨，還整英文歌詞（對中國學生並不友好），字太多太亂，學生容易走神，我看著眼花缭亂。
3 進五線譜太慢，前期沒有譜子，看音名彈琴時間太長
4 進樂理知識太快，第一級，還沒開始合手，就要開始注意力度，連音跳音等因素
5 整體技術進度較慢，給學生足夠的練習空間
兩本書有個我個人都不喜歡的地方：都是美國人過去編的，不符合中國當前國情，沒有中國元素。
我想自編教材這個想法想了好幾年了，無奈一直懶得動手。

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你要知道，所有的初級教材都不足以讓你學會鋼琴，我在這篇文章裏有詳細闡述。
https://zhuanlan.zhihu.com/p/90608805​zhuanlan.zhihu.com我認爲最好的教程是小宇宙，那是巴托克爲了教自己兒子而編寫的，不爲銷量，全是幹貨。當然，非常難彈，小朋友比較難以接受。
我呢用巴斯蒂安，不過90%的內容是我給學生拓展的，裏面包括了巴托克拜厄甚至肖邦的一些思想。然而巴斯蒂安也是最令我吐槽的教材，非常水，跟著巴斯蒂安學，是斷然學不會的。要是能學會的話，我也不用給學生拓展了。
因爲我有很多幹貨，所以巴斯蒂安的“水”恰恰是我需要的。我等于把“小宇宙”的內容用巴斯蒂安稀釋了一下，這樣學生比較好接受，基礎內容也會練得比較有興趣。
所以呢，教材不重要，老師才重要。有些外面的學生聽說我給學生用巴斯蒂安，就自己去買了一個巴斯蒂安教材跟著練習，那是沒有用處的。