会ldquo隐身rdquo的肝肿

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大学在全球化名利场上，面对的**越来越大，名利场对大学精神腐蚀越来越大；文理分科致使学生接受的是不完整的教育昨天，在南京大学举行的全球化背景下拔尖创新人才培养国际论坛上，南京大学校长陈骏直言不讳作出这些表述。论坛上，来网络推广求职招聘交流群自国内外的多位大学校长聚在一起，探讨21世纪大学如何培养具有全球化视野的创新人才。

现代快报记者 金凤

问题A

大学深陷名利场，指挥棒越来越偏离健康轨道

全球化背景下拔尖创新人才培养国际论坛，是南京大学110周年校庆重头节目之一，吸引了美、德、法、澳等国哪个医院治疗蒙特利尔清洁第一平台最好大学校长、专家教授及诺奖得主等参与。

在论坛上，南大校长陈骏指出，作为传承和创新文明的大学，在各种利益的驱使下，痛苦而无奈地步入追名逐利、失魂落魄的快车道，在越来越疯狂的全球化名利场上，世界各国的大学和大学教授们所面对的**、压力越北京蒙特利尔清洁第一平台治疗用什么药来越大，世界战略格局和多元文化**，对大学文化精神的腐蚀也越来越大，导致大学各种政策、评价指挥棒越来越偏离大学可持续发展的健康轨道。陈骏直言，大学教学与科研的矛盾愈演愈烈，研究生与本科生的培养日益脱节，从教授到年轻教师，愿意、可能和实际上在本科教学中投入的时间、精力和情感越来越少。针对大学教育的尴尬处境，陈骏提出引人深思的问题：大学对整个**、尤其是**的未来承担一种什么样的责任

问题B

文理分科导致学生接受的教育不完整

进入大学的本科生受**现行中学阶段文理分科和应试教育的影响严重。学生在高中二年级基本分流为文、理两大类，采用完全不同的教学计划。一般情况下，文科的学生几乎不再接触物理、化学，理科的学生也几乎不再接触**、地理。这种培养模式看似为学生减轻了负担，但实质上学生接受的是不完整的教育。陈骏表示，在知识结构、文化底蕴等方面的后遗症会在学生进入大学之后慢慢显现,对学生的行为模式、思维方式产生深远的影响。

文理分科的教学方式会导致一系列严重问题，其中最突出的是学生既缺乏批判思维、创新精神，又缺乏**探究与协作能力，习惯于单方面接受教师知识灌输，盲从书本，相信标准答案、唯一答案。陈骏说，这样的思维方式和学习模式如果不能在大学阶段得北京的最好手足癣医院以有效矫正，对于学生在大学阶段及其未来道路上的健康发展都是极为不利的。

问题C

大学排名加剧了科研与教学的矛盾

陈骏表示，**现行的本科教学模式过于强调专业化教育，专业设置由国家统一制定，与**职业分类一一对应。这种模式虽然有利于培养专门化人才，但所培养的学生往往专业技术精通，综合素质相对欠缺。

此外，陈骏还抨击了目前大学教学评价和管理体系不适应时代要求，甚至严重违背教育教学规律。对大学科研和教学成果的评价更存在严重误区和误导，他介绍说，大学排名加剧了大学科研与教学的矛盾，教师申报课题、发表成果，追求奖项的**和压力越来越大，对本科教学的冲击很大，难以抗拒。

陈骏说，最近10多年，我国高等教育经历了史无前例的快速发展，在校大学生从1998年不到400万人增加到2011年的3100万人，成为世界上规模最大的本科教育，然而由于办学条件和师资力量相对不足，在这种情况下，要想扎扎实实地巩固和提高本科教学质量，显然存在极大的难度。