[转贴]家庭语言的艺术『早教沙龙』

Jackcix

[转贴]家庭语言的艺术您知道现在孩子们最讨厌父母的是什么吗？是唠叨。


       无可否认，父母对孩子细致入微的关怀，千叮万瞩的良苦用心体现了父母们对孩子深厚的爱，但令人遗憾的是，这些并没有起到什么好的效果，反而被孩子如此厌烦。这难道不值得我们认真的想一想吗？想一想我们对孩子最头疼的是什么吧？难道不是孩子听不进我们的话吗？为什么孩子听不进我们的话呢？答案其实很明显，那就是我们的话让孩子听不进去，这一方面是因为我们说的内容，但更多的时候是因为我们说话的方式。所以我们要改变我们的教育观念，所以我们要注意了解孩子真正面对的问题是什么，所以我们同时要讲究说话的方式，要讲究语言的艺术。

       让我们看一则古代的故事吧，这则故事告诉我们语言的艺术有多么重要，多么神奇。春秋时期，赵国的太后在皇帝死后代理国政，秦国趁机攻打赵国。赵国只有向齐国求救，齐国要太后的小儿子长安君做人质才肯出兵援助。太后十分心疼孩子，坚决不允。大臣们执著的劝谏，让她十分懊恼，于是便传令禁止大臣再提让长安君做人质的事。事态很明确，只有劝说赵太后送儿子做人质才能消除国家的危险，但问题的关键是如何冒着太后的禁令去说服赵太后，找到一个巧妙的说服方法，这不仅关系到国家的安危，而且关系到个人的生死。在这个紧要的关头，老臣触龙以他高超的说服技术，顺利的完成了任务。让我们来看看触龙是如何劝谏的。赵太后见到触龙心里清楚他的意图，脸上满是怒气。触龙：老臣现在身体大不如以前，走路都很费力，所以很长时间没看望太后，希望恕罪。太后最近的饮食不会减少吧？赵太后：每天只是喝些粥。赵太后见触龙没有提及让太子做人质的事，脸色渐渐缓和。触龙：我的小儿子，没什么出息，我又老了，很担心他的前途，不知太后能不能让他到王宫里当个侍卫。那样我将对太后感恩不尽。（赵太后见触龙只是为孩子求职，找到几分同感，渐渐打消了原来的怒气。）赵太后：好吧。难道，你们男人们也是这样爱自己的孩子吗？触龙：男人爱孩子比女人还要厉害。赵太后：男人不如女人爱孩子。触龙：我认为，太后爱女儿胜过爱儿子。赵太后：你错了，我更爱长安君。触龙：父母爱自己的孩子，必定为孩子做好长远的打算。您的女儿做了燕国的王后，虽然您在告别时痛哭流涕，但是，女儿的一生便就此有了保障，而他的子孙也不必您为他们担忧了。赵太后：是这样。触龙：可是您并没有对您的儿子做长久的打算。赵太后：为什么？触龙：自古以来，享有尊贵的地位但没有为国家建立过功勋，享受优厚的俸禄却没有什么战绩，都是一件十分危险的事情。那些世袭父辈王侯职位的子孙们，无功受禄，得不到大家的拥护，世袭祖辈高位的人，常常没有好的下场。您现在让长安君继承了王位，并给他富饶的土地、无数的财宝，都不如让他为国家建立功勋。您现在不让长安君为国家立功，一旦你驾崩，您让长安君靠什么来建立和维持自己的地位呢？所以我说，您为长安君做的计划短浅，您爱长安君不如爱自己的女儿多呀。赵太后听罢，沉思良久，最后接受了触龙的建议，同意了让长安君做齐国的人质。《触龙说赵太后》是历史的名篇，在这则故事里，触龙的光辉形象不仅仅是靠他冒死进谏的责任感和勇气建立起来的，更重要的是靠他高超的语言艺术。无论赵太后多么应该把太子送到齐国做人质，无论触龙多么爱国，多么无私，多么无畏，假如说服不成功，这一切都丧失了意义，不仅不能救国而且还要伤身。在我们的家庭教育中也同样是这个问题，无论我们的建议多么合理多么正确，只要我们不能让孩子采纳我们的建议，那么我们的一片苦心和爱心都变得没有什么价值。

        在家庭教育中，固然身教重于言教，但是言语说服依然是家庭教育的十分重要的方式，很多时候“言教”是“身教”所不能代替的，而且家长讲究语言艺术本身也是对孩子的一种身教。所以，与孩子的交流的水平是家庭教育的一个十分重要的方面，家长的教育语言，反映了家长自身的素质、家长的教育观念、与孩子的关系等诸多方面，从某种程度上讲，家长的教育语言水平是家庭教育水平的重要标志。那么家长应该如何提高自己教育语言的水平呢？首先我们必须认识到，人的语言水平是在很长的时期内逐步发展的，决非朝夕之功，但是假如我们有意识的注意语言的策略我们则可以较快得提高自己的语言水平。
     A了解事实，做成熟的思考。说起来似乎是很普通了，但是往往被我们忽略。我们要了解具体问题，还要了解孩子的心理状态，假如我们了解得不够清晰和全面，那么我们的分析就会出现偏差；我们的分析出现偏差，我们对孩子的交流就不能取得理想的效果。
     B把握时机，相时而动。在什么时候与孩子谈话十分重要，孩子处于不同的心境，我们就要采取不同的谈话的策略，孩子在情绪高昂的时候，正好适合我们鼓舞孩子的斗志向孩子提出更高的要求；孩子情绪低落的时候，我们要细心的安慰孩子，爱护孩子，让孩子感到我们的爱。孩子困惑的时候，我们要谨慎的谈出我们的建议。孩子焦躁的时候，我们应该暂时回避与孩子交谈。
    C讲究技巧，保证语言的质量。比如，孩子们最讨厌的唠叨，并非家长们说的不对，也谈不上说得不好，所以引起孩子的讨厌，仅仅因为我们重复的次数太多了。过多的重复是语言的大忌。还有一个忌讳，就是很常见的“说教式”，这不仅包括说话口吻的居高临下，包括说的内容都是些大道理，还包括说话的时候让孩子一眼就看穿你要说什么，这样孩子就产生了心理防护，你怎么说他都听不进去了。相反，不露声色的因势利导，往往能达到很好的效果。家长们在跟孩子交流时，还要注意尽量多用年轻人的词汇，不要只说“大人话”，要用“孩子话”，讲大人的道理，比如跟孩子讨论讨论什么样的孩子最“酷”，伺机说明“真正酷的是既能把学习搞好，又能在各个方面发展自己，形成独特的个性魅力”等。最后，我给大家举一个生活中的例子。父女两个都很喜欢足球，在世界杯期间，两人对中国队的表现都很遗憾。十岁的女儿问父亲，中国队什么时候能得世界杯的冠军。父亲说我给你讲个笑话吧。父亲说：“有一个日本球迷问上帝，日本足球队什么时候能得世界杯冠军，上帝说：大约50年。日本球迷哭了，说‘我是看不到了。’一个韩国球迷问上帝，韩国足球队什么时候能得世界杯冠军，上帝说：‘大约需要一百年。’韩国球迷哭了，说：‘连我儿子也看不到了。’一个中国球迷问上帝，中国足球队什么时候能都得到世界杯冠军，上帝哭了说：‘我是看不到了。’ 女儿笑了。父亲问：你在班上是多少“强”？女儿说：也就十六“强”。父亲问：那你什么时候能得到世界杯冠军？女儿说：不知道。父亲说：你可别让上帝等哭了啊！女儿又笑了。但是，很显然，女儿已经体会到了父亲对自己殷切的期盼。在这个事例中，父亲十分讲究语言技巧。因势利导而又不露声色，而且善于把握时机可谓是见缝插针，在整个过程中，父亲完全没有说教，都是用的孩子感到很亲切的语言和形式，最终达到了较好的效果。值得我们大家借鉴。需要指出的是，语言的艺术内涵是十分丰富的，我在这里的阐述难免挂一漏万，仅供大家参考。
来源：https://bbs.babymozart.cc/thread-136-1-1.html
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